IT自学要走远,更要走深

IT行业有关于科班出身和非科班出身的话题一直不短,就像演艺界娱乐圈一样科班和草根都有不同的争论和争议。就能不能将自己的工作做好而言,出身都是浮云,人们都讲英雄不问出身的啦。
关于IT自学能否走远这个问题网络上也引出了很多的帖子和文章。我个人的观点很明确,IT自学能走远。而却我更认为不仅要走远还要走深。
自学的英文是:teach oneself.就是教自己的意思。百度百科中:人在没有接收教育和指导的情况下掌握了某种技能。
很多时候我们都将IT自学和计算机科班和非科班的学习混在了一起。这些东西之间是没有关联的,一个人能够自学的东西多了,比如:小时候自学了自行车的驾驶其中经历的受伤等等困难和挫折,过了多年自学摩托车仍然经历困难,又过了些日子自学了开汽车仍然有经历了挫折,可是最后都会开了。
首先抛开科班和非科班的前置条件来谈论IT自学能否走远和走深。当然这里还有一个问题的IT自学属于那样的类型:研究型和开发型。
研究型自然就属于计算机科学领域的范畴,那么无论是接受教育还是自学,这两者之间还是存在着藕断丝连的感觉。一个人要自学,得需要学习资料,得学习已经具有的成果和知识,得获取自身学习需要的信息,得通过一定的方式来解决疑问等等,这些看是离开了接收教育,但恰恰是在接受着最好的教育。
一个自学了人从传统意义上的捆绑式教育中走出去,来进行一种高效的,直接的,目的明确的自我教育。本质上只是从被动式转向了主动式。因此,传统教育下能够出优秀的人才,那么自学也不例外。
接下来是自学能够远吗?答案是肯定的,能。为什么不能呢?自学成功的不是简单的几句话就能搞定。自学的能力,自学的目的性,自学的意义都是自学能否走远的基石。研究型自学当然不用多讲,走在最前沿的自然是科研最新线的,没有太多的教育和指导之说,因此,走的远,走的更深是毫无疑问的。
开发型主要是我们关注的重点,面对计算机教育的现状,IT类培训机构鳞次栉比,这种现状的出现正好说明的两个问题:第一,计算机教育和企业应用脱节;第二,IT人普遍自学能力的问题。
IT人的生存技能面临挑战的时候,我们大多数选择了各种培训,技术指导,讲座,但是很少有人质问我们一下自学能力。这里调出一句很老的话:“师父引进门,修行靠个人”。还记的很清楚,刚进大学校门那会,计算机学院的院长就告诉们我们:“大学是一个学习做人,做事,做学问,培养学习能力的地方”,很想说:“难道工作中,社会,家庭中就不能吗?”。学习能力的培养自然不是一个时段,一门技能的学习上就能完成的,学习的能力的培养终究伴随我们一生。
IT自学能否走远这个疑问也是从网上来的,其实这个不能算是个命题,答案对于他而言是因人而异的。但是就这个问题的提出,我们探讨的跟多的应该是IT人的自学能力的提升,然后在再走远,接着走深。
“师者,传道授业解惑”。韩愈在《师说》中把问题都将的很清楚了,所以能这个问题作为一名IT从业人不应该在提了。
IT人自学的得天独厚的优势:
1.内事问百度,外事问谷歌,没事找事看看维基百科
2.专业网站,开源社区,完整的知识体系,丰富的资料,一个链接都大师
3.官网网站,开发文档,实例应用,论坛,都是最最专业,标准的
建立在很好的自学能力之上,自然会走的更远,与最初的专业无关,与日后的工作无关,现在就做最好的现在,IT自学想走多远,就付出走多远的努力,自然就能走多远。
王国维在《人间词话》说——古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:”昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。”衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。”众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。
人生有三境界,IT人自学想必也有境界。看山是山,看水是水第一境界;看山不是山,看水不是水第二境界;看山是山,看水还是水此第三境界也。通过自己的尽力和我所遇到的一个IT同人,深有体会,IT人自学能力是我们不断的提升自己的力量源泉,世间万物智慧相投,相要走的深,需要经历人生的境界而不简简单单的经历学习境界。

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